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增強理論 (reinforcement theory) 源自於心理學的 制約理論 (conditioning theory)。 領導者在安排的情況下，運用制約的原理，透過獎勵或懲罰的手段，對成員的行為進行定向控制或改變，以。
（一） 國小中年級組：國小三、四年級以下學童。 （二） 國小高年級組：國小五、六年級學童。 （三） 國 中 組：國中學生。 （四） 高中 / 大學組：高中、大學及 30 歲以下研究所學生。 （五） 社 會 組：社會人士。 （六） 長 青 組：六十歲以上長者。 （七） 勵 志 組：因傷或病痛損及身體機能之參賽者（持重大傷病。 See more
在我國民間，從「火生土，土生金，金生水，水生木，木生火」五行相生秩序中，演化成十二生肖屬相在男婚女嫁上吉利，有「六合」（小合）、「三合」（大合）之說。 。
鍾馗刺青禁忌：刺青部位、生肖屬性與時機的嚴格限制 鍾馗刺青，作為傳統的鎮邪辟兇圖案，自古以來廣受推崇。 然而，由於其強大的靈力，在刺青時存在諸多禁忌，稍有不慎。
老黄历 - 玉帶還腰 -
